宗旨和

业务范围

组织全区性或学科性的教研活动及专项课题研究，提高教师的教学教研水平。

住    所

常德市武陵区朗州路325号

法定代表人

陈东湘

开办资金

3（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

常德市武陵区教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

3

3

网上名称

无

从业人数

9

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

一、学科研究研讨竞赛活动丰富，成绩斐然。1.学科竞赛，保持全市领先。今年，全区共有100多位老师参加国家、省、市、区四级课堂教学竞赛，其中国家级一等奖12节，省级一等奖44节，市级一等奖17节。1月，在湖南省2016年度“小学数学课例点评与分析”评比活动中，武陵区教育局教研室荣获优秀组织奖。活动中，共有204名数学教师参加了网上观课与点评，其中，获得34人获得一等奖，35人获得二等奖，49人获得三等奖。4月12??14日，武陵区小学语文阅读课堂教学研讨活动在育才小学举行，来自全区21所学校的老师参与了本次活动，其中谈李子言、郭必慧、宋廷芳、朱娟、刘贵先、李平、于燕、叶丹、唐捷、罗灵丽、王智莹等11位老师获得一等奖，何英、汪泳、黄欣、朱启娟、童伟、郭丽萍、宋宽、朱奕、刘婷婷、喻爱清等10位老师获得二等奖。4月27??29日，育英小学刘贵先老师代表武陵区参加常德市小语阅读课堂教学竞赛中获得一等奖，育才小学于燕老师获得录像课一等奖。5月，教研室承担了省小学数学片段教学竞赛，来自全省各地州市的1085年教师观摩了此次活动。工农小学刘娟获得一等奖，北正街小学胡蓉获得二等奖。北正街小学崔译元在全国第九届小学英语教师技能大赛说课中荣获一等奖。省德育教师风采大赛中，东升小学邢芳老师的现场上课获得一等奖，丹洲中心小学唐静的微课获得一等奖。10月，“智慧新课堂”全国青年名师课堂教学观摩活动在东升小学举行，罗玲、叶丹两位老师与名师同台献课，获得与会者一致好评。10月19??20日，武陵区首届心理健康教育课堂教学竞赛活动在三岔路小学举行，共13所学校的老师参加了本次赛课，梁雪、祁丽莉、陈兰、陈琳、樊曦、柴能等6位老师获得一等奖，朱爽英、王寒月、何海鸥、王薇、谢雅、杜青、刘施兰等7位老师获得二等奖。11月北正街张英老师获得第二届全国小学数学课堂教学录像课评比一等奖。育才小学李鑫平老师的信息技术课获得省一等奖，工农小学周捷、滨湖小学梁帅获得省小学音乐教学比武一等奖。在省中学数学教师解题竞赛活动中，十六中宋春节老师获得一等奖，常英学校韩欢、金山等教师获得三等奖。另外，中学思品、历史、地理、化学、数学和小学语文、数学、思品、科学、小学信息技术等学科获得市级课堂教学比武一二等奖。12月5日十七中政治教师魏祖科获得省“中学立德树人主题班会竞赛活动”一等奖。12月6日，常蒿路小学心理教师陈琳老师代表常德市赴省参赛。本月湖南省小语会员单位常德沅水片选拔活动在育英小学举行，育英小学姚智慧与北正街小学吴雅琳分获上课、评课第一名，12月18日即将赴省参赛。在“一师一优课”评选中有部级优课十节，省级优课三节，市级优课六节。2.课题研究，规范深入开展。武陵区的课题研究工作，无论是立项课题的数量还是研究层次一直走在常德市各区县的前列，2016年依然按照市课题研究的管理规程进行规范管理。 今年，武陵区共有3个省级课题立项（东升小学、丹洲中心小学、滨湖学校）、两个省级课题接受中期检查（北正街小学、常蒿路小学）、两个市级课题申报结题（三岔路小学、胜利路小学），教育局承担的部级文化课题正稳步开展，进入分工梳理、整理阶段，课题组分成5个小组进行梳理、小结。3.科技创新，提升科学素质。经过近5个多月积极准备，11月9日-10号在东升小学成功举办了武陵区第十五届科技创新大赛。大赛收到来至23所学校的作品318件，聘请了教科院副院长傅广生、小学部主任胡明浩、教科院副院长郭环球等十位专家，评出优秀作品50件，这些作品将参与常德市十五届科技创新大赛的展示展评。4.教学视导，近距离沟通效果好。2016年，教研室所有成员下到城郊中小学进行常规教学视导，听课1000余节，参加了16所学校的主题教学节活动，并全程参与武陵区首次校际联动合作教研活动。为提升民办学校教师课堂教学水平，5月9日，教研室语数英三个学科的教研员和区属学校的业务骨干到沅郡学校进行教学指导。通过评课议课、案例剖析、专题讲座等方式与老师们近距离沟通，做教师职业生活的同行者。二、教研员培训学习夯实业务能力，涵养内功。教研员队伍是中小学教学业务骨干队伍，也是中小学教师继续教育重要的师资力量。区教研室7名教研员，承担着指导全区中小学课堂教学和教学研究的重任。开展教研员的培训工作，对于提高教研员队伍整体素质，具有十分重要的意义。教研室全体成员分学科分别在5月、9月、10月、12月分别参加了李祖文老师的群文阅读，牛献礼老师的数学片段教学方法指导，市教科院组织的中小学语文新教材培，训省电教馆王子权和王劲松主任主讲的微课培训。专家讲座、实地考察和听课评课为使教研员进一步了解了基础教育的现状和改革发展的趋势，明确了教研工作的性质和任务，掌握了教研工作的有效方法，提高了教学研究与教学管理水平，为更好地胜任新时期教学研究和教学管理工作，奠定了坚实的基础。三、特色活动为教师领航，为课堂导航。 1.“幸福武陵杯”芳菲尽显 教育之花犹盛开来 。历时两年、跨越四个学期的武陵区首届“幸福武陵杯”教学竞赛活动今年11月圆满落幕了。本次活动，全区82%的教师参与了研课，七百多名教师参加了预赛、初赛和决赛。 “幸福武陵杯”教学竞赛活动的初衷正是基于营造课堂教学研究氛围，带动教师积极投身课堂研究和学术合作探讨，为我区成长型中青年教师争优创先提供一个良好的发展平台，从而增加教师从业的幸福感。（1）以合作研究的方式发展学校教师团队，展示学校的教研实力与协同精神。“幸福武陵杯”小学数学组第一名卫门口小学张芳平老师在去年的总结表彰会上说：“我觉得我就是这次‘幸福武陵杯’教学竞赛活动中的一粒种子，一束稻穗，从三月播种，到六月成长，再到九月成熟，这鲜灵灵、活泼泼的教学活动给了我在数学的课堂里起承转合风生水起的机会，也给了我和我所在的学校的校长们、老师们一起体验、迷惑、纠结、反思和收获的机会。”“幸福武陵杯”是教师个人的竞赛，更是学校所有全体教师的竞赛。这样的竞赛，加强的是教师之间的交流，展示的是各学校的教研实力和协同精神。每一个学科的比赛，都经历了老师们单独备课琢课，年级组内老师集体研课论课，学科教师集中听课磨课这一不断反复的过程。在研讨活动中，听课老师们积极热情的为授课老师解疑答惑，不遗余力的倾囊相助；授课老师们认真聆听每个老师提出的宝贵意见和建议，消化吸收后反复修改教学设计更改教学方法完善教学过程。将备课、说课、授课、观课、评课融为一体，将个人反思、同伴互助、专家引领相结合，学校各学科教师团队就这样在合作研究共同研讨中以相互学习的方式不断提高，以相互促进的方式不断提升。（2）培养“讲台上的”优秀教师，让教师成为最好的自己。教师的真功夫在课堂上。“幸福武陵杯”教学竞赛活动就是我们搭建优秀教师课堂教学展示和学科教学研讨的平台。 “幸福武陵杯”教学竞赛活动关注了教师的实践智慧，让做好充分准备的教师在竞赛式的“公开展示”中辐射自己的教学经验和实践成果，更让教师在不断回眸与审视自己的思想和行动中不断完善的同时，形成个人教育特色和教育风格。（3）突出学科特色的核心素养，让课堂更高效更有效体现学科核心素养，“新”“趣”“实”“活”的课堂更高效。在这次竞赛课上，老师们在教法的选择上能突显各学科特色的核心素养，能关注学生的言语、思维精神的发展，也关注学生的生命内涵、学习生活。课堂里没有了只顾眼前的种种“苟且”：对学生的不同方法视而不见，直接奔向正确答案、标准答案；对学生的丰富理解视而不见，只以知识、技能的对错作为评价的准绳；课堂环节琐碎、流畅，呈现出单一、窄化、控制的特质；课堂最终看不到“人”代表的复杂性和丰富性等等。（4）且行且思考，在探索与改变中完善。两年来，因为“幸福武陵杯”教学竞赛活动，每一所学校的每一位教师都积极投身其中；每一门学科的每一节课都让人眼前一亮，心中一亮。我们看到了学校在活动中的发展，看到了教师在竞赛中的成熟，看到了学生在过程中的成长的同时，我们不能停止的是思考。且行且思考，我们才不会因为走得太久或太远而忘记最初的出发。于是，2015年语文、数学、英语七个等学科采取了在学校海选，初赛，教研室组织分学科预赛和集中决赛的方式，而2016年音乐、美术、思品等七个学科则在2015年竞赛的方式上又进行改进和创新，采取了学校初赛，片区预赛，教研室组织分学科决赛的方式。2015年加强的是教师之间的交流，展示的是各学校的教研实力和协同精神。那么，2016年则更注重加强校际之间的协作与交流，使各学校能相互学习，取长补短。育英小学周娟老师在分享《比赛背后的故事》时说：感谢幸福武陵杯给我这样一次机会，好好地体验幸福的含义。对于老师来说，教学比赛是一个常见的教学活动，成败并不重要。重要的是在参与的过程中，真切地感受到那么多人与我同行，共同行走在自身成长的路上，行走在教书育人的路上。“幸福武陵杯”教学竞赛就是希望所有的老师都能够向周娟老师一样把“幸福武陵杯”竞赛活动当做感受幸福不断成长和永远感恩的过程，这样，更多的老师就会在“幸福武陵杯”这一平台上茁壮成长，使武陵教育不仅有眼前的幸福，更有希望和远方！2.学校教研活动特色各一，构建研究与实践共同体。指导、参与学校教研活动是教研员的工作重点与任务之一，为此，教研室11月-12月的工作重心向学校转移。11月24-25日，常蒿路小学开展了第七届“博雅杯”教学节展示活动，活动分为名师示范课、专家讲座和师徒结对教师展示课。全区一百多位教师参加了此次活动。24日上午，学校邀请全国数学赛课一等奖获得者邵启平老师给上了示范课《神奇的莫比乌斯带》，津市教研室谭晓明主任给老师们带来了一场别开生面的讲座。他提出一堂优秀的课应该是“新颖、活跃、实在”的，希望青年教师在专业成长的道路上“有个目标、勤奋学习、不怕吃亏、多多思考、大胆尝试”。在接下来的一天半时间里，学校青年教师进行了课堂教学展示和评课。每一堂课后，和青年教师结对的师傅及其他年级组的老师进行了评课，老师们畅所欲言，指出优点和不足，为以后的教学提供了保贵的经验。此次活动，给老师们创造了一个相互学习、沟通与互动的机会，促进了青年教师的专业发展，提升了教师的教育教学水平。12月1日，叶澜教授带领下的国家新基础教育研发团队核心成员??湖南师范大学博士生导师刘德华、研究生导师王卫华一行五人，来到工农小学并参加学校教研日活动。课堂展示后，教师门与专家面对面交流环节。“你的教育思想从哪里来？”“如何真正关注生命个体的成长？”专家们不断启发老师们深度思考。在交流中，老师们进一步理解了“重心下移”“五实课堂”等新基础教育理念。在专家的引领下，老师们不断学习，不断反思，用自己的行动践行新基础教育。作为全省基础教育课程改革样板学校，北正街小学一直致力于课堂教学改革，十年磨一剑，精心打造的“快乐教育”品牌，12月15至17日，由湖南省教育学会主办，湖南日报报业集团科教新报社协办，常德市武陵区教育局、北正街小学承办的“探索‘问题教学’中国模式，打造“愉快教育升级版”??“乐疑”课堂教学推介交流会在常德武陵隆重召开。参加此次活动的有省教育厅、省教育学会、省教科院的领导及市教育部门领导、教研员和各小学校长，教科室主任、小学语文、数学骨干教师。全国优秀教师、浙江省特级教师、杭州师范大学特约研究生导师虞大明老师和全国小学著名教师、数学特级教师、北京亦庄实验学校牛献礼老师与北正街小学老师同课异构，共同探讨课堂真谛。四、校园文化建设重点凸显，效果明显。 

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无

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无

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